{"id":2841,"date":"2025-09-27T17:59:41","date_gmt":"2025-09-27T17:59:41","guid":{"rendered":"https:\/\/aefernandopessoa.edu.pt\/?page_id=2841"},"modified":"2025-10-06T09:07:17","modified_gmt":"2025-10-06T09:07:17","slug":"valencias-de-apoio-especializadas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aefernandopessoa.edu.pt\/index.php\/valencias-de-apoio-especializadas\/","title":{"rendered":"Val\u00eancias de Apoio Especializadas"},"content":{"rendered":"\t\t
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Val\u00eancias de Apoio Especializado<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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As Val\u00eancias de Apoio Especializado<\/strong> (VAE), constituem-se val\u00eancias que integram o Centro de Apoio \u00e0 Aprendizagem (CAA) e funcionam em dois estabelecimentos do Agrupamento. Na EB1 c\/ JI Infante D. Henrique, funciona uma Val\u00eancia de Apoio Especializado (de multidefici\u00eancia), e na EB 2,3 Fernando Pessoa, funcionam duas val\u00eancias de apoio especializado para alunos dos 2\u00ba e 3\u00ba ciclos.<\/span><\/p>

Estas val\u00eancias assumem-se como salas de apoio multifuncionais, cujo objetivo principal \u00e9 apoiar a organiza\u00e7\u00e3o e o atendimento educacional especializado, atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es complementares e suplementares ao trabalho desenvolvido nas turmas de origem. Procuram, deste modo, criar condi\u00e7\u00f5es facilitadoras do acesso, da participa\u00e7\u00e3o e da aprendizagem, assegurando ambientes estruturados, significativos e ajustados \u00e0s necessidades individuais de cada aluno.<\/span><\/p>

O Agrupamento de Escolas Fernando Pessoa orienta a sua a\u00e7\u00e3o pelo princ\u00edpio de que estes espa\u00e7os devem constituir-se como \u201cum espa\u00e7o din\u00e2mico, plural e agregador dos recursos humanos e materiais, mobilizando para a inclus\u00e3o os saberes e as compet\u00eancias existentes na escola\u201d, conforme preconizado no artigo 13.\u00ba, ponto 1, do Decreto-Lei n.\u00ba 54\/2018, de 6 de julho.<\/span><\/p>

Em conson\u00e2ncia com os Decretos-Leis n.\u00ba 54\/2018 e n.\u00ba 55\/2018, as VAE materializam uma abordagem centrada na inclus\u00e3o e na equidade, promovendo o desenvolvimento global e a autonomia dos alunos, bem como a participa\u00e7\u00e3o ativa em contextos diversificados de aprendizagem. A interven\u00e7\u00e3o \u00e9 planeada de forma articulada entre docentes de educa\u00e7\u00e3o especial, terapeutas, t\u00e9cnicos especializados e professores titulares ou diretores de turma, em estreita coopera\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias e outros parceiros da comunidade educativa.<\/span><\/p>

Os alunos participam, para al\u00e9m do trabalho desenvolvido nas pr\u00f3prias val\u00eancias e nas turmas de origem, em diversas atividades e projetos de natureza inclusiva, que visam o enriquecimento das experi\u00eancias educativas, a aquisi\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias funcionais e sociais, e a promo\u00e7\u00e3o da qualidade de vida.<\/span><\/p>

Destacam-se projetos como: Clubes do Mar – Vela e Remo Adaptado; Desporto Escolar Adaptado; Horta Escolar; Visitas \u00e0 Quinta Pedag\u00f3gica dos Olivais; Atividades sensoriais e de relaxamento; Atividades de M\u00fasica, entre outros.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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